اضبط النص الآتي بالشكل واستخدم الرموز لتمييز ما فيه من توابع وأساليب نحوية، ثم اقرأه قراءة جهرية:
نرحب بكم طلاب وطالبات مدارس المملكة العربية السعودية على موقعكم التعليمي ( مدينة العلم ) فمن هنااااا من موقع (مدينة العلم) يسرنا أن نقدم لكم كل حلول تمارين وواجبات المناهج التعليمية لكل المراحل التعليمية وكمان كل ما تبحثون عنه من مناهج التعليم الدراسي كامل وكل حلول الاختبارات ..... دمتم بكل خير وادم الله المملكة العربية السعودية ....؟؟؟
حلول كتاب الفصل الدارسي الاول ف1 1444
السؤال هو.... اضبط النص الآتي بالشكل واستخدم الرموز لتمييز ما فيه من توابع وأساليب نحوية، ثم اقرأه قراءة جهرية:
الجواب الصحيح هو.
الثانوية مقررات >
المسار المشترك >
اللغة العربية 3 >
الوحدة التدريبية الأولى: التوابع والأساليب النحوية >
ثانياً: الأساليب النحوية >
حل أسئلة نشاطات الغلق والتلخيص ص 40
حل أسئلة نشاطات الغلق والتلخيص ص 40
نشاطات الغلق والتلخيص
1 أستكمل التلخيص الآتي:
التوابع الأساليب النحوية
التابع المعلومات الأساسية الأسلوب المعلومات الأساسية
الصفة
لفظ يتبع ما قبله في الإعراب.
التعجب
تركيب يتكون من، ما + كلمة على وزن (أفعل) منصوبة + اسم متعجب منه.
المعطوف
اسم أو فعل مسبوق بحرف عطف، يتبع ما قبله في الإعراب.
أهم حروف العطف:
و - ف - ثم - أو - لا- بل - لكن - حتى - أم.
النداء
حروف النداء: أ - أي - با - أيا - هيا
المنادى المبني على ما يرفع به ثلاثة أنواع: العلم المفرد، النكرة المقصودة.
المنادى المنصوب ثلاثة أنواع: المضاف، الشبيه بالمضاف - النكرة غير المقصودة.
البدل
ثلاثة أنواع:
مطابق (كل مع كل).
بعض (جزء من كل).
اشتمال.
الاستثناء
ثلاثة أنواع:
تام مثبت.
تام منفي.
مفرغ (ناقص منفي).
التوكيد
نوعان:
لفظي، هو: تكرار كلمة أو جملة
معنوي، وألفاظه:
نفس - عين - كلا - كلتا - جميع - أجمع - جمعاء.
العدد
تمييز الأعداد من 3 - 10 جمع مجرور.
تمييز الأعداد من 11 - 99 مفرد منصوب.
تمييز المئة، والألف: مفرد مجرور.
العددان (1،2) من كل عشرة يطابقان المعدود.
الأعداد (3.9) من كل عشرة يخالفان.
المعدود العشرة المفردة تخالف المعدود،
والعشر المركبة تطابق المعدود.
2- أعط مثالاً مضبوطاً بالشكل لكل حالة مما يأتي:
التوابع الأساليب النحوية
التابع المثال الأسلوب المثال
صفة
الطالب النشيط متفوق.
التعجب
ما أجمل زرقة البحر.
اسم معطوف
بالعلم والعمل نبني الوطن.
منادى مبني
يا محمد اغتنم وقت الفراغ.
فعل معطوف
ذاكر الطالب دروسه ونجح.
منادى منصوب
يا حارس المصنع، لا تغفل.
بدل كل من كل
الرسول محمد خاتم الأنبياء.
استثناء تام مثبت
حضر الطلاب إلا طالباً.
بدل بعض من كل
رأيت السفينة شراعها.
استثناء تام منفي
ما زرت البلاد غير بلدة.
بدل اشتمال
أعجبني الطالب خلقه.
استثناء مفرغ
ما أحب سوى الأخلاق الحميدة.
توكيد لفظي
العلم طريق الفلاح.
عدد مفرد
اشتريت تسعة أقلام.
توكيد معنوي
حضر الوزير نفسه.
عدد مركب
سافر أحد عشر لاعباً.
3- اربط بين المصطلح النحوي وشاهده فيما يأتي:
(فيها عين جارية) - (2) العطف.
(والعاديات صبحاً (1) فالموريات قدحاً (2) - (3) الاستثناء التام المنفي.
(ولا يلتفت منكم أحد إلا امرأتك إنه مصيبها ما أصابهم) - (1) الصفة.
(في يوم كان مقداره خمسين ألف سنةٍ) - (6) التوكيد.
(ما المسيح ابن مريم إلا رسول قد خلت من قبله الرسل) - (4) العدد.
(سبحان الذي خلق الأزواج كلها). (5) الاستثناء المفرغ.
4- اضبط النص الآتي بالشكل واستخدم الرموز لتمييز ما فيه من توابع وأساليب نحوية، ثم اقرأه قراءة جهرية:
قال أحمد شوقي:
الجواب:
ريمُُ على القاعِ بين البانِ والعَلَمِ أَحَلَّ سَفكَ دَمي في الأَشهُرِ الحُرُمِ.
رمى القَضاءُ بِعَينَي جُؤذَرِ يا ساكنَ القاعِ أَدرِك ساكنَ الأَجَمِ.
لَمّا رَنا حَدَّثَتني النَفسُ قائلَةً يا وَيحَ جَنبِكَ بالسَهمِ المُصيبِ رُمي.
جَحَدتُها وكَتَمتُ السهم في كبدي جُرحُ الأحبَّة عندي غَيرُ ذي أَلَمِ.
يا لائمي في هواهُ والهوىَ قدر لو شفك الوجد لم تعذل ولم تَلُمِ.
لَقَد أَنَلتُكَ أُذنا غَير واعيةٍ ورُبَّ مُنتَصتٍ والقَلبُ في صَمَمِ.
يا ناعسَ الطَرفِ لا ذُقتَ أَبَدَاً أَسهَرتَ مُضناكَ في حفظِ الهَوى فَنَمِ.
النعت - العطف - المنادى.